Министерство просвещения подготовило обновленный проект Федерального образовательного стандарта начального общего образования, он же ФГОС. В новом его варианте предусмотрен выбор одного из шести модулей: основы православной, исламской, буддийской или иудейской культуры, основы религиозных культур народов России или светской этики. Модуль выбирается родителями школьника либо их законным представителем.
В начале сентября этого года Минпросвещения представило этот проект без изучения отдельных религий в рамках начального образования, однако в Московском патриархате заявили, что возможность выбора изучения основ конфессий доказала свою эффективность, а отказ от такой практики «нанесет ущерб и гражданам, и государству, и Церкви».
«В существующих вариантах ФГОС мы приняли решение оставить все как есть — преподавание по основным конфессиям», — сказал первый замминистра просвещения Павел Зенькович.
Кроме того, в РПЦ продолжат выступать за расширение времени преподавания курса. «Мы продолжаем вести диалог с Минпросвещения, и я надеюсь, что дело сдвинется с мертвой точки», — заявил руководитель сектора приходского просвещения синодального отдела РПЦ иеромонах Геннадий Войтишко.
Ещё Минобрнауки в 2014 году заговорило о расширении курса основ религиозных культур и светской этики со второго по десятый класс.
О необходимости расширения обучения в школе с первого по одиннадцатый класс представители церкви объясняли в том числе возросшей террористической угрозой. «Когда террористы оперируют религиозными лозунгами, вербуют молодых людей в террористические организации, внушая им, что это богоугодное дело, нам нужно существенно расширять преподавание религиозной культуры», — заявлял в 2017 году митрополит Иларион.
В 2018 году патриарх Кирилл предложил увеличить количество уже выделенных 34 академических часов в 4 классе: «Основы религиозных культур преподаются сегодня “для галочки”, потому что за один год при 1 часе в неделю нельзя дать никаких серьезных знаний». «Мы очень надеемся, что в рамках разрабатываемой сейчас предметной области “основы духовно-нравственной культуры народов России” будет увеличено число часов для основ религиозных культур».
Несмотря на то, что по законодательству наша страна является светским государством, религия играет существенную роль в идеологии, когда она тесно связана с капиталистами и служит для объяснения как нищеты и лишений большинства, так вседозволенности и богатств меньшинства при их жизнях. Справедливость для всех будет только после смерти, – до этого момента надо потерпеть.
Несмотря на критику со стороны представителей других религиозных конфессий о разделённом преподавании религиозной культуры, буржуазные министры зависимы от РПЦ, – как защищающей интересы господствующего класса теологической риторикой, так и отстаивающей уже свои, как от конкурентов в мировоззрении и вероисповедании, так и от союзников в политике и идеологии, на правах предпринимателя и частного собственника.
Несмотря на то, что изучение объединённой религиозной культуры каждой конфессии, их истории и достижения может дать лучшее представление у сознательного учащегося о её роли в общественной жизни, упор делается на разъединении в обучении одной религии с юных лет. Тут никакого единения и быть не может, – ни религиозного, ни культурного.
Причины происходящего нужно искать не в верующих людях или религиозной вере, а в экономическом базисе и его противоречиях, которые отражаются в надстройке. Начать изучение и анализ этих противоречий, их возникновение и последствия, можно в марксистских клубах “Политштурма”.
Источники:
1. “РБК” – «Власти передумали убирать уроки православия и ислама в начальной школе», 21 ноября 2019 года;
2. “Интерфакс” – «Минобрнауки задумалось о продлении курса православной культуры до девяти лет», 9 сентября 2014 года;
3. “ТАСС” – «Патриарх надеется на расширение преподавания основ религий в школе», 2 ноября 2018 года.